科目名

英語会話Ⅷ

担当教員

アンダーソン　ジェフ

対象学年

4年

クラス

[199]

講義室

Ｓ５０４教室

開講学期

後期

曜日・時限

木５

単位区分

授業形態

単位数

準備事項

備考

講義概要/Class Outline

全学共通英語教育プログラムでは英語コミュニケーション能力を養成するため、少人数能力別クラス編成の「英語会話」と「英語（講読）」をそれぞれ週１回受講し、アチーブメントテストの数値目標達成に向けた学習をします。1，2年次では「英語会話」はネイティブスピーカー講師による授業、「英語（講読）」は日本人講師による授業となります。すべてのクラスでe-learningの課題学習があり、英語力向上に必要な学習時間をカバーします。授業はクラスによってTOEICまたはTOEIC Bridgeの試験対策を含んでおり、学年末のアチーブメントテスト（TOEICまたはTOEIC Bridge）により英語力の伸びを測定します。3，4年次では2年終了時の数値目標TOEIC Bridge140点（TOEICでは400点）を達成した学生を対象とする成績上位者クラスと未達成者のクラスに分かれます。成績上位者クラスではTOEIC730点以上の高得点を目指した学習を行います。未達成者のクラスでは前期末にもTOEIC Bridge模擬テストを使用した学力診断を行います。このテストで数値目標を達成した学生は後期から成績上位者クラスに移行します。
（達成目標）TOEIC Bridge１４０点程度の英語力を習得すること。（最上位クラスはTOEIC730点程度）

講義計画 /Class Structure

回内容

1 Introduction， Name Cards， Class Contract， create teams Generate questions about the class.
GOALS: take notes， give presentation， improve ability to organize and summarize information. Learn more about South East Asia.

2 Questions about the class.
Introduction the textbook.
Brainstorming ideas about South East Asian Countries.

Giving a presentation

3 Introduce first Solo Presentation assignment.
Asia- some observations.
Sources available for further research.
Selecting countries and order.
consider opening presentation theme.

4 Discussing order of lectures and topics of interest.
Presenting your country: what manner is most appropriate?
Collecting information and resources.

5 Your country: what needs to be presented.
What factors are most relevant?
How does this impact on your presentation?

6 Orientation (Geography)
Using outlines to organize your thoughts.
Realizing what is important， organizing geography.

7 Sights (attractions)
working on what is the most interesting...
speaking to your reader.
Speaking with notes.

8 Activities (things to do)
Selling the idea.
Considering the details.
Using stress to accent a presentation.

Second presentation

9 Festivals and events
Contextualize and situate.
Locating events for the reader.

10 Accomodation and Food
More details to consider and organization.
Working to present a lot of data in a clear
to understand way.

11 Additional aspects
Factors that have yet to be considered.
Considering extra facts or features that are
specific to your area.

12 Things to avoid.
Working on minimizing the
worst aspects of your area.

13 Suggested itineraries.
Helping your guests plan a trip.
Suggestions and logistics.

14 定期試験（第14回目の授業で実施）
Final Presentations

学習・教育目標/Class Target

経済、商、経営、芸術、国際文化、情報科学学部：「英語（講読）」1，2年次ではリーディングパート対策を強化し、レベルに応じて基本的な文法や語彙力を養成、リーディング力の強化をはかる。3，4年次ではレベルに応じてTOEICまたはTOEIC Bridgeのリーディングパート対策強化をはかる。「英語会話」1，2年次ではリスニングパート対策を強化し、レベルに応じて英語コミュニケーション能力の強化をはかる。3，4年次ではレベルに応じてTOEICまたはTOEIC Bridgeのリスニングパート対策強化とコミュニケーション能力強化をはかる。

This class is intended to help you conduct simple research， and further organize your thoughts and interests into presentations that address the needs and interests of your audience. An important additional effect will be to learn more about South East Asia as a region and as a collection of countries.

評価基準/GradingCriteria

授業及び定期試験の評価に加えて、英語アチーブメントテスト（TOEICまたはTOEIC Bridge/後期試験期間中実施）結果及びe-Learning課題学習「アルクネットアカデミー」の学習履歴とミニテスト結果をもとに評価する。
Group work and presentations will be a large part of your grade so come prepared to discuss and present your ideas.

評価方法/GradingMethod

前期：1，2年次では授業及び定期試験80点、e-Learning課題学習20点（ミニテスト結果を含む）として評価する。3，4年次では授業及び定期試験100点として評価する。
後期：1，2年次では授業及び定期試験50点、e-Learning課題学習20点（ミニテスト結果を含む）、英語アチーブメントテスト結果30点として評価する。 3，4年次では授業及び定期試験70点、英語アチーブメントテスト結果30点として評価する。

Grades will be calculated from 3 presentations， a student portfolio， group work and weekly assignments.

受講上の注意/Class Rules

Attendance is required for this class as participation is essential. Students that are absent more than 2 times without an excuse will not be able to receive credit. Students will be expected to come to class prepared， any lack of preparation will result in one warning， after this each failure to be prepared will result in being marked absent.

受講制限/Prerequisit